家校攜手行親子同行路家長課堂、教育校園、商務(wù)簡約、橘色模板

圍繞“孩子沉迷手機(jī)怎么辦”“如何夸獎(jiǎng)才能不捧殺”等熱門話題，家長們分成8個(gè)小組展開討論。每組推選的“經(jīng)驗(yàn)發(fā)言人”帶來了超多干貨：有家長分享“和孩子一起制定手機(jī)使用公約”的成功案例，也有家長提出“用‘具體行為+肯定’代替‘你真棒’”的溝通技巧”。

課堂最后30分鐘的“答疑環(huán)節(jié)”，心理老師針對家長們的“專屬難題”逐一拆解。從“孩子考試前焦慮失眠”到“不愿和父母分享學(xué)校生活”，老師結(jié)合心理學(xué)原理給出可操作的建議，比如“用‘你看起來有點(diǎn)緊張，需要聊聊嗎’代替‘別緊張’”。

老師特別糾正了家長們的常見誤區(qū)：“孩子心理健康不只是‘沒有心理問題’，更重要的是擁有情緒調(diào)節(jié)能力?！?nbsp;

針對初中生家長最頭疼的“叛逆問題”，老師解釋道：“孩子進(jìn)入青春期后，渴望被當(dāng)作‘成年人’對待，反抗的不是父母，而是‘被控制的感覺’?！?nbsp;

“孩子的情緒狀態(tài)，往往是家長情緒的‘鏡子’?！崩蠋煼窒砹艘唤M數(shù)據(jù)：長期處于父母爭吵中的孩子，出現(xiàn)焦慮、抑郁的概率是普通孩子的3倍。