春季開學、開學第一課、校園教育、卡通小清新、黃色模版

中學階段學業(yè)壓力增大、青春期心理波動明顯，加之從假期松弛模式切換到緊張的學習模式，部分學生易產(chǎn)生焦慮、浮躁、適應不良等情緒。筆格中學心理輔導團隊精準對接學生需求，精心設(shè)計了以“平穩(wěn)過渡、積極適應、向陽成長”為主題的心理健康課程。

課程聚焦中學生的成長痛點與發(fā)展需求，深入探討了內(nèi)在學習動機的激發(fā)策略、學業(yè)壓力的緩解方法以及逆境應對能力的培養(yǎng)路徑。心理老師結(jié)合中學生的真實成長案例，通過案例分析、角色扮演、目標設(shè)定練習等形式，指導學生如何將理想分解為學習目標。

學校宣布，將繼續(xù)深化“全員心育”工作模式，立足中學學段特點，通過定期開設(shè)心理健康主題班會、持續(xù)開放個體與團體心理咨詢室、組織教師心理輔導技能專題培訓、舉辦青春期心理輔導與親子溝通系列講座等多元化舉措，關(guān)注每一位中學生的心理健康。