傳
統(tǒng)
清
風(fēng)
慰
忠
魂
青
春
映
明
當(dāng)春天的暖陽(yáng)輕撫校園,大學(xué)這片充滿(mǎn)青春活力與學(xué)術(shù)氛圍的熱土,迎來(lái)了一個(gè)承載著深厚文化和情感的節(jié)日——清明節(jié)。這是一個(gè)屬于追思與傳承的時(shí)刻,大學(xué)以其獨(dú)特的教育視角和豐富的活動(dòng)形式,引領(lǐng)同學(xué)們?cè)诰拺阎懈形蛏?/span>
今年的清明節(jié),我校精心策劃了一系列意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),將傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵與大學(xué)生的思想教育深度融合,讓青春在與歷史的對(duì)話中綻放更加璀璨的光芒。
當(dāng)古老的寒食習(xí)俗遇上校園青春,會(huì)碰撞出怎樣的火花?今年清明,學(xué)校別出心裁,將傳統(tǒng)寒食文化融入學(xué)生生活,帶來(lái)一場(chǎng)沉浸式的文化體驗(yàn)。
在學(xué)生食堂,廚師們將傳統(tǒng)青團(tuán)玩出了新花樣。除了經(jīng)典的艾草青團(tuán),還推出了菠菜汁面團(tuán)包制的“翡翠鮮肉團(tuán)”,以及南瓜泥混搭紫薯餡的“金玉滿(mǎn)堂”。包裝也充滿(mǎn)巧思,用玉米皮編織的小簍,既環(huán)保又添一份田園詩(shī)意。同學(xué)們?cè)谄穱L中感受傳統(tǒng),直呼“原來(lái)寒食可以這么潮!”
非遺工坊里更是熱鬧非凡。學(xué)校邀請(qǐng)了糖化非遺傳承人,傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示,用勺中的糖汁繪制精美的圖案,不一會(huì)兒,一只栩栩如生的“清明燕”便躍然案上。還有面塑達(dá)人,手把手教學(xué)生捏出活靈活現(xiàn)的“寒食兔”。這些活動(dòng)讓同學(xué)們大開(kāi)眼界,直呼“傳統(tǒng)技藝比想象中更震撼!”
今年清明,學(xué)校將傳統(tǒng)寒食文化與校園生活深度融合,通過(guò)創(chuàng)新演繹傳統(tǒng)美食和非遺技藝展示,為學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)沉浸式的文化體驗(yàn)。這些活動(dòng)不僅讓傳統(tǒng)寒食文化煥發(fā)出新的活力,也讓同學(xué)們?cè)谟H身體驗(yàn)中增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛(ài)。
清明,是與山河故人對(duì)話的時(shí)刻。學(xué)校組織的掃墓與詩(shī)會(huì),讓青春在儀式中沉淀,在詩(shī)意中升華。
在烈士陵園,同學(xué)們用一捧捧鮮花,向英雄們致以最深切的緬懷?;ㄋ?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),將菊花、百合等鮮花巧妙搭配,制作出寓意深遠(yuǎn)的花束。當(dāng)同學(xué)們將親手制作的花束輕輕放在墓碑前,那一刻,青春與歷史在鮮花中相遇,無(wú)聲卻最有力量。
校園的草坪上,青春詩(shī)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行。同學(xué)們用詩(shī)歌表達(dá)對(duì)生命的思考和對(duì)先輩的敬意。有人朗誦現(xiàn)代詩(shī),用細(xì)膩的文字描繪對(duì)生死的理解;也有人吟誦古詩(shī),以古典的韻律傳承文化的精神。在詩(shī)歌的海洋中,青春的心靈得到滋養(yǎng),對(duì)生命的意義有了更深的感悟。
生命教育的青春感悟
在掃墓與詩(shī)會(huì)的交替進(jìn)行中,同學(xué)們經(jīng)歷了一次深刻的生命教育。在烈士陵園,面對(duì)一座座墓碑,同學(xué)們不僅感受到歷史的厚重,更對(duì)生命的意義產(chǎn)生了深深的思考。在花藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下,他們將菊花、百合等鮮花巧妙搭配,制作出寓意深遠(yuǎn)的花束。這些花束不僅是對(duì)先烈們的緬懷,更是對(duì)生命價(jià)值的禮贊。
山河故人的絮語(yǔ),在春風(fēng)里化作細(xì)雨,浸潤(rùn)著青春的根系。當(dāng)最后一瓣落花飄向詩(shī)箋的折痕,當(dāng)暮色為烈士碑林披上鎏金薄紗,年輕的面龐上已然鐫刻下超越年齡的莊重。這不僅是儀式與詩(shī)行的交織,更是生命對(duì)生命的叩問(wèn),是穿越時(shí)空的精神對(duì)話。
清明節(jié)的核心文化內(nèi)涵之一是緬懷感恩。通過(guò)祭祀先人,我們銘記先輩們的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)跉q月中積累的智慧、堅(jiān)韌與善良,成為家族傳承的寶貴財(cái)富。這種對(duì)先輩的緬懷,讓我們懂得飲水思源,珍惜當(dāng)下的生活,同時(shí)激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的道路上,傳承先輩的優(yōu)良品質(zhì),為家族、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
清明,不僅是一個(gè)節(jié)日,更是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的節(jié)氣。學(xué)校將節(jié)氣文化融入教學(xué),讓青春在實(shí)踐中成長(zhǎng),在探索中作答。
在郊外的田野里,同學(xué)們化身“節(jié)氣探索家”。他們跟隨農(nóng)學(xué)專(zhuān)家,認(rèn)識(shí)各種春季作物,學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)。在親手播種下希望的種子后,同學(xué)們對(duì)“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”有了更真切的體會(huì)。自然成為了最好的課堂,讓青春在泥土中扎根,在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
回到校園,節(jié)氣文化講座又為同學(xué)們打開(kāi)了另一扇窗。專(zhuān)家深入淺出地講解清明的天文學(xué)意義和氣象變化規(guī)律,讓大家對(duì)這一節(jié)氣有了更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們積極提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,青春的求知欲在節(jié)氣知識(shí)的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。
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清明節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,通常在公歷4月4日至6日間,既是自然節(jié)氣點(diǎn)(清明節(jié)氣),也是祭祖追思的文化節(jié)日。
當(dāng)清明的微風(fēng)輕輕拂過(guò),大地仿佛從沉睡中蘇醒,處處洋溢著蓬勃的生機(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)節(jié),踏青,這一古老而又充滿(mǎn)詩(shī)意的習(xí)俗,宛如一條紐帶,將我們與自然、與傳統(tǒng)緊密相連。
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