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老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量，直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。
初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)生，從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題，用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實(shí)處。
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讀書，是最低成本的遠(yuǎn)行。 有人說，讀過的書會(huì)藏在你的氣質(zhì)里，融在你的談吐中。在快節(jié)奏的當(dāng)下，一本好書便是一方靜謐天地 —— 文學(xué)讓我們共情他人的悲歡，歷史讓我們看清時(shí)代的脈絡(luò)，哲學(xué)讓我們叩問生命的本質(zhì)。
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閱讀的意義不在于數(shù)量的累積，而在于深度的觸碰。一本好書能夠穿越時(shí)空的限制，在不同讀者心中激起相似的共鳴；能夠打破認(rèn)知的邊界，為我們提供觀察世界的新視角；更能夠在喧囂中開辟一方寧靜，讓思考得以安放。今日所薦，并非簡單的書單羅列，而是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的智慧結(jié)晶。
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