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二十四節(jié)氣小滿(mǎn)知識(shí)科普宣傳清新綠色模板

四月初三·癸卯年·兔

中/國(guó)/傳/統(tǒng)/二/十/四/節(jié)/氣/之/一

5月21日

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滿(mǎn)

小滿(mǎn),二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣

小滿(mǎn)本義是夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)

但仍處于未熟狀態(tài),象征著將熟未熟

將滿(mǎn)未滿(mǎn),一切都是剛剛好的狀態(tài)



今日小滿(mǎn)
小得盈滿(mǎn)
將滿(mǎn)未滿(mǎn)
小滿(mǎn)節(jié)氣 / Grain Buds

小滿(mǎn),它的名字有兩層含義。小滿(mǎn)之后,我國(guó)北方地區(qū)的小麥等作物,正處在籽粒將滿(mǎn)未滿(mǎn)的灌漿期,所以叫“小滿(mǎn)”。小滿(mǎn)本義是夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)但仍處于未熟狀態(tài),象征著將熟未熟、將滿(mǎn)未滿(mǎn),一切都是剛剛好的狀態(tài)。


小得盈滿(mǎn)


開(kāi)展節(jié)氣融合課程

為了讓學(xué)生感受中國(guó)特有的節(jié)氣文化,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在體驗(yàn)中扎根孩子們的心靈,某地區(qū)第十六小學(xué)在小滿(mǎn)這一節(jié)氣到來(lái)之際,開(kāi)展二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程。通過(guò)學(xué)科融合課程,讓孩子們多角度、多方面了解小滿(mǎn)這一節(jié)氣,使小滿(mǎn)節(jié)氣愈發(fā)盈滿(mǎn)。




節(jié)氣學(xué)科
融合課程
傳統(tǒng)文化
二十四節(jié)氣學(xué)科 / JieQi

讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在體驗(yàn)中扎根孩子們的心靈,某地區(qū)第十六小學(xué)在小滿(mǎn)這一節(jié)氣到來(lái)之際,開(kāi)展二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程。通過(guò)學(xué)科融合課程,讓孩子們多角度、多方面了解小滿(mǎn)這一節(jié)氣,使小滿(mǎn)節(jié)氣愈發(fā)盈滿(mǎn)。


愈發(fā)盈滿(mǎn)


小滿(mǎn)萬(wàn)物滋潤(rùn)豐盈

“綠遍山原白滿(mǎn)川,子規(guī)聲里雨如煙?!毙←湽酀{,瓜果漸熟,萬(wàn)物滋潤(rùn)豐盈。愿每一個(gè)智雅少年身邊每一天都發(fā)生一件美好的小事,用這些小美好,去裝點(diǎn)美好的生活,讓生活“小得盈滿(mǎn),恰得圓滿(mǎn)”!




文化傳承
恰得圓滿(mǎn)
小得盈滿(mǎn)
傳統(tǒng)文化 / Traditional culture

讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在體驗(yàn)中扎根孩子們的心靈,某地區(qū)第十六小學(xué)在小滿(mǎn)這一節(jié)氣到來(lái)之際,開(kāi)展二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程。通過(guò)學(xué)科融合課程,讓孩子們多角度、多方面了解小滿(mǎn)這一節(jié)氣,使小滿(mǎn)節(jié)氣愈發(fā)盈滿(mǎn)。



小滿(mǎn)節(jié)氣愈發(fā)盈滿(mǎn)

讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在體驗(yàn)中扎根孩子們的心靈,某地區(qū)第十六小學(xué)在小滿(mǎn)這一節(jié)氣到來(lái)之際,開(kāi)展二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程。通過(guò)學(xué)科融合課程,讓孩子們多角度、多方面了解小滿(mǎn)這一節(jié)氣,使小滿(mǎn)節(jié)氣愈發(fā)盈滿(mǎn)。



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